初到湘西，那是上个世纪七十年代初期。为了逃避毕业分配的命运，我和1000多名铁中学生在七三年春未夏初的一个傍晚，登上了从成都南下的学生专运列车，开始了我生命中第一个转折的旅程。所谓的学生专列，实际就是一列由20来节能够挡风遮雨的货车车厢编组而成。这种专为运输防雨防潮物资设计的货车车厢，专业术语称之为棚车，俗称“闷罐车”。车厢里没有灯光，没有厕所，没有人们所需的必要的生活设施。入夜，每节车厢里燃起3盏马灯聊充照明。100来号人就团团的挤坐在这狭长的车厢内，有的躺着，有的靠着。有在昏暗的灯光下看书的，有三个一团、五个一伙聚在一块儿谈天说地的……这儿是年轻人的天下，更是充满青春朝气和活力的地方。他们大都是同班同学，又是邻居，是一块儿从小玩到大的伙伴儿。如今离开了学校，离开了课堂，又摆脱了上山下乡的命运，更是对前途和未来充满了憧憬和希望。大家相聚在这无拘无束的地方，更是兴奋的有说不完的话题。在这儿，我是唯一的局外人。别人不认识我，我也不认识他们。和他们既不是同学，我也不算铁路职工子弟。到底算怎么回事，我不知道，他们就更不可能知道。叔叔没有与我们同行，他把我交待给学校派出带队的工宣队王队长后就下了车，因为他还要去北方的一个城市接另外一批学生。在这样的环境中，孤零零的我心情十分复杂和矛盾。前面等待着我的是什么？我不得而知；与他们同行能融入他们的行列鸣？我也不得而知……我矛盾的思绪随着列车的颠簸而上下起伏着。
微电影《父亲》通过对观众期待视野的把握与突破，生动地阐释了影视艺术的三个重要原则，既现实美与艺术美的集中表现的原则，内容美与形式美的高度统一的原则，以及具象美与抽象美的完美结合的原则。《父亲》作为一部微电影，能唤起人们对父爱的思考和对亲情的珍惜，达到了一部影片对社会应有的贡献价值。
新换的黑白头像是个男的举着一面旗帜，最显眼的就是旗帜上那句英文：“MY HOPE IS IN JESUS”。
